这是当时夹川中学关于学英语的小段子。

赶紧笑着又翻了翻：“收回刚刚的话，的确没有看仔细，其实还是挺难的。”

何咏梅又翻出语文卷纸，皱眉道：“这道题，何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。这道题我做错了，为什么不是项羽”

周至看了选择答案，分别是贾谊、项羽、屈原、宋玉，不由得说道：“哇，这道题有点狠。”

“楚虽三户，亡秦必楚。这肯定是说一个楚人，最后项羽灭了秦，不该是他吗”何咏梅问道。

“这道题不能怪你，有一点超纲了。”周至说道：“三户地是指楚国的确没错，但是选择答案里的人都曾经和古楚国地区有过深刻的关系，这题就难了。”

“都是课外的东西，香草是《离骚》里屈原的自比，下联《九歌》也是屈原的一个作品，因此这个对联是说屈原。”

“我就知道这题考不住你。”其实何咏梅现在已经知道这道题的答案，笑道。

“这道题对我来说也有坑。”周至哭笑不得：“《招魂》在教辅读物里说是屈原的，但如果读书更广，就知道其实还有一说，这位，宋玉。”

将手指指到宋玉那个选择上：“而且古楚信巫，招魂和香草，也可能只是说仪式，所以对我而言，这题线索只剩下《九歌》，‘呵壁’。这出题的人啊，简直没安好心，这是只看教材和教辅的人也坑，多读其余课外书的也要坑。”

“还是没有坑到你大肘子。”何咏梅对周至的古文水平一向佩服：“你还能看到出题人挖的坑在哪里，真是厉害！”

说完又指着“呵壁”二字：“肘子你知道这个啊这个就连一班的徐有志老师都说不清楚。”

“知道《九歌》，其实答案就已经出来了，这个实在没必要再知晓。”周至说道：“不过知晓这个的，那这道题就绝对不会错。”

“因为这个典故出自王逸的《天问序》，说屈原作《天问》这篇文章的时候，‘因书其壁，呵而问之’。我书架上有本《楚辞章句补注》，就是他写的两本书的合订本，你去拿来，我翻给你看。”

何咏梅对周至家很熟悉，跑进他卧室找到这本书，周至翻到《天问序》那一页：“喏，这里。”

“哇！真的呢！”何咏梅又惊又喜：“肘子你好棒！”

“呸！又给他装到了！”闫霄表示不屑。

“这个实在是太生僻了，出题人的目的，摆明了就是要大家靠猜来做这题。”周至摇头：“所以呵壁这典故，在这题里本身就属于无效信息，我们不能从这里作解题突破口。”

“除了你这古文怪物。”何咏梅笑道：“肘子，这本书可不可以借给我”

“你别看了吧。”周至说道：“浪费时间浪费精力，考试推答案本来也不用知道这么细。”

“我知道，我是去拿给徐老师看。”何咏梅喜滋滋地道。

“你是四班……”说道这里周至随即又摆了摆手：“算了当我没说，随你吧。”

在老师们的心目中，没人把何咏梅当做四班的，小姑娘已经跨越了班级限制。

何咏梅是夹川县中的！

学习好，就是可以为所欲为！

这个时候的语文试卷，古文题占了五十五六分，这对于很多同学来说都很恼火。

但是周至基本能做到一分不丢，甚至还能够看破出题人的背后的思路和设置的陷阱。

这其实已经是可以做老师，做出题人的水平了，但是仅限在这一科上。

比起何咏梅这种科科都优秀的，前世的周至，常常自卑。

等到长大思想成熟之后，周至才明白，这是学习方法的不同。

何咏梅那样的学习方法，目的是应对高考，在综合素质方面的锻炼，是欠缺的。

而四表舅的交给自己的学习方法才是正确的，爱好广泛，涉猎广泛，并且在某些兴趣方面突出优势，在今后的日子里不断自学，不断充实。

这样学到的东西，能够让自己受用终身。

想到这里突然又想到一个问题：“喂，你是来看望病人的还是问问题的”

何咏梅敷衍道：“看病人看病人，肘子你可要早点好起来，大家还等着你请客呢。”

“凭什么什么理由啊庆祝挨一刀吗”

“你请客还需要理由吗”

周至想了想：“这不雪珊还没回来嘛，还是再等等吧。”

死党有七个，在蜀都市消防队服役的赵仲刚肯定回不来，在蛮州水电校读书的冯雪珊也还要几天。