想到刚才竟然有学生趁乱喜欢自己，蔡云脸上若火烧，站起来怒视教室里搞怪打闹的学生，想寻找出刚才喜欢自己的那个家伙，但是人多嘴杂，看了半天也没有看到是谁，只好泱泱作罢。

李飞阳在台上看到她的表情，不由暗笑，也不破，训斥了张皮皮几句，将他踢回座位，开始给班里同学继续讲课。

《项链》这篇短篇，在李飞阳前世，也经历了年代不同，解读不同的几个历史时期。

在改革开放初期，对于这篇“引进”的，官方的定义和如今这个世界政府的解读几乎一致。

其实在改革开放几十年之后，教育部门对这篇文章的解读就已经开始趋于理性，不再纠结于它的政治性。

其实在这个年代，编撰语文课文，要想选取一篇合适的文章是非常费脑子的。

本地现当代作家作品，要么是功力不太够，要么就是政治性有模糊，立场不符合当今的社会环境，而符合当今政治环境的作品，在质量上很难达到选入课文的标准。

在这种尴尬的环境下，一是也是为了开阔学生们的视野，让他们见识一下国际大师的作品，另一个就是为了解决选课文的难题，语文编撰组就将目光盯上了国际上的优秀作品。

刚刚选好几个国外大作家的短篇作品，还没有确定的时候，李飞阳的短篇突然横空出世，亮瞎了他们的双眼。

就算是在异界，也掩盖不了钻石的光芒，好的文学作品同样如此。

自从李飞阳的短篇出世之后，人教语文编撰组的人就开始关注。比较了一下，不得不承认这些作品的优秀，比他们当初看好的文章还要优秀。

更妙的是，这些充满异国风情的文章，竟然还是大汉国的作家写的，这个作家还是一个孩子，而且这些文章讽刺西方社会的力度还非常大，这可就非常有意思了。

此时的社会环境对于西方的宣传还处于一种贬低的态度，正愁找不到具有代表意义的西方讽刺的时候，李飞阳的作品恰到好处的出现在他们面前，这对他们来也算是意外之喜。

又加上高层对李飞阳的照顾，因此，李飞阳的文章在他们商量之后，开始排版进入语文教材，进入各个年级的语文课本里面。

非但《项链》被选入课文，就是《公务员之死》《我的叔叔于勒》《一碗阳春面》这些作品也被选入了各个年级的语文书里面。

作为一名作家，自己的文章能被选进教科书里面，那是一种极大的荣耀。

李飞阳本人也感到一种不出来的兴奋，他前世毕竟是武者，对于文学这一块有一种天生的敬畏感，如今在这个世界虽已潜心学文，自认文化功底已然不低，但是对于前世的一些文学诗词大家，还是有一种高山仰止的心情。

现在这些文章变成课文，李飞阳自然感到高兴。至于教材对这些作品的解读，李飞**本不在意。

一个时代就有一个时代的政治环境，而每一个政治环境又有不同文化理念和文化认知。同样一篇文章，在不同的国度就有可能解读出截然相反的意思来。

这些都不重要，重要的是这些作品终于出现在这个世界上，这才是真正令李飞阳在意的事情。

一节课讲完，蔡云拿走李飞阳给她带来的零食，走出教室，下一节课本来也是她的课程，但是这篇文章的正主就在教室里，那还轮得上她来讲解？自然是很识趣的将时间给了李飞阳。

其实就算是她继续讲课，因为李飞阳的回归，整个班级的学生们也没有心情听讲。

李飞阳的影响力就是这么大。